解读校园文化，感悟教育智慧——朔州市第七小学考察团来我校观摩

和乐共进 平雅致远

我校顺应素质教育要求，关注现代教育发展，以校名为切入点，深入挖掘“和平”的内涵与教育意义。两幢教学楼与一幢综合楼联通，楼名“和乐、和雅、和善”体现了中国传统文化的基本精神。楼体外墙分别展示了学校的校风、教风、学风。楼内以“和平”文化体系设计了三个主题系列读书厅：分别是“天地人和文化厅”“春夏秋冬读书厅”“琴棋书画展示厅”。“和雅”“和正”“和美”等充满文化元素的走廊让人不知不觉接受文化的熏陶。细节之处见精神，点滴之间显文化。大到楼名、门厅、校旗、校徽的设计，小至一个本的封面，一支笔的logo，一个纸杯的图案……都处处彰显着学校的文化理念。

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和平文化的探索，更鲜明地体现在学校校本课程的开发上。我校精心打造、构建、实施了“1+X”和平文化课程体系，“1”指国家基础性课程，“X”指个性化发展的拓展性课程。“拓展性课程”是指每周三一个小时的学生社团活动，我校精心开发了三十余个社团：以花样篮球、舞动青春、乒乒乓乓等为主的运动类社团；以鼓号齐鸣、古筝雅社、巴乌竖笛等为主的器乐演奏类社团；以编程码农、创客劳技、小牛顿实验等为主的科技类社团；以墨香书坊、和平画苑、玲珑巧艺等为主的传统文化类社团；以天籁之音、黑白之争、演讲口才为主的特长类社团……以“课程超市”的形式，打破了年级、班级、学科之间的界限，最大限度地满足了学生的兴趣需求，做到了“人人进社团，一生一特长”。拓展性课程的开设为学校的品牌塑造、教师的专业成长、学生的个性发展提供了更广阔的天地，让师生与课程同成长、共进步。

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参观结束后，王丽莉校长还围绕学校校园文化建设作了题为《花园 学园 家园 乐园》的专题报告。朔州七小的谢飞校长对我校的校园文化建设成果大加赞许，认为我校的校园文化有深度、有广度、有温度；同行的老师们也纷纷表示不虚此行，和平小学的校园文化建设非常值得学习和借鉴。