忻州市和平小学推门听课系列活动（二）

每一节推门课，校领导全程参与，在课堂上认真记录，把脉教学动态，探听课堂效果，全面深入了解教师的教学情况和学生的学习动态；同组教师和同科目教师积极听课，大家认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。

在听课过程中，所有老师都能做到充分备课、认真上课，教学思路清晰，语言流畅、教学形式多样，老师们不但注重课堂教学，还注重学生行为习惯的培养，有效地促进了学生的全面发展。

每节“推门课”后，校领导和同学科的教师都要在第一时间和执教教师进行面对面交流探讨。听课教师从每堂课的课前准备，课堂设计，教态、基本功等不同的方面进行了点评，客观公正地指出课堂教学中的亮点和不足，并对新教师们在教学中的困惑进行了释疑和指导，有针对性地提出一些可操作性的建议，大家在评课过程中共同研究、共同成长，让课堂真正成为学校减负增效提质的最好载体。

张校长在总结大会中指出，这次推门听课活动充分调动了全校教师教学研究的积极性，强化了教师注重课堂质量、关注课堂教学效果、内练教学基本功的意识，同时针对课堂教学中暴露出来的问题，对所有教师提出几点教学建议，并希望全体教师深钻细研、精耕细作、优化教学常规管理，抓薄弱、抓具体、抓细微，力求教学过程整体优化，不断提高课堂效率，让“双减”工作真正落地。

王校长在总结讲话中强调：本次推门课收获了年轻教师带来的惊喜，他们的普通课也很精彩，但是我们也要做反思型教师，正如美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式：成长=经验+反思，经验，每个人都有，但只有经验显然是不够的，还需要对经验进行反思，以此加快我们的成长；其次希望全体教师继续强化集体备课，共同打造高效课堂 ，并鼓励全体教师要树立终身学习的理念，努力提高自己的专业素质，做一名新时代学习型教师是我们努力的方向。

课堂教学质量是学校的“生命线”，是学生学业发展的“主导线”，是助力“双减”政策行稳致远的“减压线”。“双减”政策下，在课堂教学上做足功夫，树立“向课堂四十分钟要质量”的意识，更有助于促进教师的专业化成长，推动学校教育教学质量向更高层次发展。